Bachelor Journaliste

Analyse de l’actualité et choix des sujets
• ^{Analyser les thèmes qui font l’actualité}
• ^{Proposer un thème à traiter} 
• ^{Participer au débat de la rédaction}
• ^{Proposer le positionnement de son sujet}
• ^{Enrichir son sujet des idées et critiques émises au cours de la conférence de rédaction
 Recherche d’informations et vérification de leur fiabilité}
• ^{Définir ses propres modalités d’organisation}
• ^{Organiser la méthodologie de recueil d’information}
• ^{Sélectionner les sources d’information} 
• ^{Définir les collaborations à mobiliser}
• ^{Mener des interviews} 
• ^{Trouver des solutions de rechange aux problèmes rencontrés}
• ^{Evaluer et analyser  la fiabilité des informations retranscrites et  recueillies}

Exercice d’une fonction de veille professionnelle
• ^{Sélectionner les informations  pour un traitement et une diffusion immédiate selon le média support}
• ^{Conduire des recherches sur des sujets de fonds}
• ^{Capitaliser des données sur ses thèmes d’intervention}
Constitution d’un réseau professionnel et d’informateurs
• ^{Identifier les acteurs clefs et réseaux sociaux}
• ^{Repérer le positionnement des différents acteurs sur leur secteur}
• ^{Faire vivre un portefeuille de contacts}
• ^{Participer à différentes manifestations professionnelles}
• ^{Respecter une éthique professionnelle}
• ^{Actualiser de façon continue ses informations}
• ^{Gérer ses modalités de présence sur les réseaux sociaux}

Rédaction d’écrits professionnels
• ^{Définir un angle d’approche et les différents éclairages à apporter au traitement du sujet}
• ^{Etablir le traitement du sujet dans le respect de la ligne éditoriale définie} 
• ^{Développer une idée}
•  ^{Rédiger différents types d’écrits}
• ^{Actualiser les informations transmises  en temps réel}
Réalisation et montage de reportages
• ^{Elaborer une stratégie de recherche adaptée} 
• ^{Analyser les informations disponibles sur les sujets}
•  ^{Recueillir des informations de premières sources}
• ^{S’intégrer au milieu relevant de son champ d’investigation}
• ^{Collecter le matériau audio et visuel illustrant la substance du reportage}
• ^{Synthétiser le matériau collecté} 
• ^{Procéder à une première mise en forme du texte et des éléments sonores et/ou visuels}
• ^{Suivre les différentes étapes de montage} 
Présentation orale de l’information, en radio ou à la télévision
^{Dans le cadre de la présentation d’un journal radio ou télévisuel
• Ecrire et présenter  le texte de son information}
• ^{Divulguer l’information de façon rythmée et dynamique
Dans le cadre de la présentation télévisuelle}
• ^{Adopter une présence appropriée face aux caméras}
• ^{Faire face aux aléas pouvant survenir
Dans le cadre de la présentation d’un événement en direct sur le terrain ou en studio}
• ^{Commenter ou conduire à chaud  un événement en  direct} 
• ^{Enregistrer en studio les commentaires sur images}

Anglais